A menina gotinha de água

A Mariana Simões leu o livro "A menina gotinha de água" e fez o seguinte resumo.

Era uma vez uma gotinha de água que estava sempre vestida de esmeralda e luar.
Ela estava sempre a viajar pelo mar. Estava sempre a ver imensas cores dos corais.
Mas houve um dia em que ela começou a subir muito e, de repente, parou numa nuvem cor-de-rosa ao pé de outras gotinhas de água e ficaram todas num arco-íris.
Umas vermelhas, outras alaranjadas, outras amarelas, outras verdes, outras azuis e ainda outra violeta e anil.
E começaram todas a viajar pelo céu e houve um dia em que a menina gotinha de água olhou para baixo e viu que estava tudo seco, as plantas já estavam quase mortas, as pessoas com fome e tudo isto porque não chovia há imenso tempo.
E a menina gotinha de água disse a todas as outras gotinhas de água para saltarem. E foi isso que aconteceu. Depois as pessoas olharam para o céu e, de repente, começou a chover.
As pessoas já não iam ter mais fome e as plantas só iam morrer quando um dia parasse de chover.
Ah! Não foram só as pessoas que ficaram felizes! Também a menina gotinha de água ficou feliz e começou a cantar.
Ela aprendeu uma lição que é quando voltar a subir ao céu volta rapidamente para terra.

Mariana Simões nº 3986

O Grande Voo do Pardal

O Diogo Vigário leu o livro " O grande voo do pardal" e fez o seguinte resumo.

Henrique Gaspar vivia numa quinta muito bonita, e tinha uma loja na cidade. Um dia Henrique Gaspar estava a tratar das suas árvores e encontrou um pardal que só possuía uma perna.
Henrique Gaspar gostava de vários pássaros, mas de pardais não gostava mesmo nada; então pegou nele e perguntou-lhe:
- O que é que você andou a fazer para perder a sua perna?
Depois levou-o para casa, curou-o e ficou com ele.
Chamou os amigos para irem ver aquela beldade.
Quando chegaram ao fim da visita, toda a gente quis levar uma recordação e conseguiram uma fotografia com o pardal.
Mas a vida continuava e Henrique Gaspar tinha a sua loja na cidade e não podia andar sempre com o pardal.
Henrique Gaspar teve uma ideia, tirou os espantalhos todos do seu campo para os pardais poderem pousar e levar consigo o pardal que Henrique Gaspar encontrara.
Mas não funcionou, a "guerra" entre Henrique Gaspar e os pardais tinha sido tão grande que nenhum pardal se atreveu a pousar no seu quintal. Então, Henrique Gaspar colocou bebedouros e chamou novamente os pardais que desta vez acabaram por lá pousar.
Numa certa manhã, Henrique Gaspar estava com todos os pardais no seu quintal, e disse para o pardal que encontrara:
- Vai ter com eles, já consegues voar bem. O pardal não queria ir, mas acabou por ir.
Dias depois estava Henrique Gaspar sentado no sofá quando vê novamente o pardal na sua janela a bater com o bico com vontade de entrar.
Aí, Henrique Gaspar abriu a janela e o pardal entrou.
A partir desse dia os dois amigos ficaram juntos, pois apesar do pardal poder ser livre preferiu ficar com o seu amigo.

Diogo Vigário nº3593

FIM-DE-SEMANA

E porque o fim-de-semana está aí à porta e todos precisamos de descansar, aqui ficam alguns conselhos:

- Fazer os trabalhos de casa;
- Aproveitar para organizar a mochila;
- Ler antes de dormir;
- Ter um jantar saudável e não encher muito a barriga com doces;
- Não jantar muito perto de ir dormir, para fazer a digestão;
- Evitar ver televisão à noite;
- Evitar jogar muitas horas de computador;
- Deitar cedo;
- Rezar;

AS IDEIAS DA BIA

A Beatriz leu o livro "As ideias da Bia" e fez o seguinte resumo.

Era uma vez dois meninos chamados Hugo e Neno, eles passavam os dias inteiros no território do Quintal.

No território só cresciam coisas usadas e estragadas.
Certo dia o portão abriu-se e entrou uma rapariga chamada Bia. A Bia perguntou se podia brincar com os meninos e responderam que as meninas não sabiam brincar.
A menina desafiou a rir “Ai não?”
A Bia foi mexendo e remexendo na tralha que havia e montou um carro de corrida.
No dia seguintes a Bia construiu um navio de piratas e os três meninos brincaram até ao anoitecer, todos os dias construíram coisas novas: castelos, montanhas russas etc.
Até que certo dia a Bia tinha de voltar para casa e ofereceu um carro de mão cheio de tralhas como presente aos amigos. O Hugo e o Neno com o presente construíram um foguetão e chamaram a “Nave espacial Bia”.

Beatriz nº 3560

PARABÉNS RAQUEL!!

A Raquel faz hoje 9 anos!
É dia de muita felicidade e alegria.

O LIVRO QUE SÓ QUERIA SER LIDO

A Mariana leu o livro " O livro que só queria ser lido" e fez o seguinte resumo.

Era uma vez um livro muito antigo que só tinha um desejo que era ser lido, mas ninguém o lia.
Ele gostava de ver nas prateleiras de baixo os dicionários e aprendeu a dizer "até amanhã", "desculpe" e "posso entrar" em francês, inglês, espanhol e alemão.
Quando as pessoas lá de casa se aproximavam ele pensava que ia ser lido, mas isso nunca acontecia.
O único amigo do livro era uma máquina de escrever antiga, que também deixou de ser usada pela sua melhor amiga, que se chamava Mariana e que era uma menina que sonhava ser escritora. A máquina de escrever antiga já não era utilizada porque apareceu o computador e por isso que ela ficou muito sozinha.
Passado algum tempo o pai da Mariana decidiu vender a máquina de escrever, e no dia seguinte o livro não viu a máquina de escrever mas viu apenas duas das suas teclas. A máquina deixou um A e um S, que significam Adeus e Saudade.
E ele ficou sozinho, à espera que alguém o lesse.

Mariana Simões nº 3986

O MAGALHÃES

Magalhães, como aderir?


Os encarregados de educação, dos alunos do 1ºCiclo, vão poder solicitar junto das escolas um código individual para requisitarem o portátil para o seu educando, através de um site próprio para aderir ao Magalhães.
O Magalhães será compatível com Windows e Linux (poderá vir a ter os dois sistemas operativos em simultâneo, ou apenas um deles).

Quem quiser saber informações mais detalhadas sobre o novo computador MAGALHÃES, basta clicar no link http://www.eescolinha.gov.pt/pdf/eescolinha_pais.pdf

Kung fu Panda

O Pedro Costa leu o livro "O Kung fu Panda" e fez o seguinte resumo.

Po, era um panda gorducho e simpático, que vivia no Vale da Paz, durante toda a sua vida ajudou o pai no restaurante de massas da família, mas o que mais sonhava era ser um lutador de Kung Fu e não um cozinheiro de massas.
No Palácio de Jade, que fica numa colina, vivia uma velha e sábia tartaruga chamada Oogway, o mestre Shifu e os cinco sensacionais, o Grou, a Tigresa, o Louva, o Macaco e a Víbora, que foram treinados pelo mestre Shifu.
No palácio, ouve um torneio para ser escolhido o Guerreiro Dragão, estavam lá todas as pessoas do vale, mas Po não chegou a tempo e fecharam os portões. Teve de usar várias ideias para entrar, mas a que resultou foram uns foguetes atados numa cadeira. Ele caiu à frente do dedo do mestre Oogway, e Po foi o escolhido, assim o mestre Shifu treinou-o como o Guerreiro Dragão.
Durante os treinos o mestre Shifu descobriu muitas coisas em Po, e no fim dos treinos ofereceu-lhe o Pergaminho do Dragão, mas estava em branco.
Tai Lung, era um tigre que tinha sido treinado por mestre Shifu, e que se tinha tornado num assassino e foi preso na prisão de Chogun, e estava meio adormecido e preso numa carapaça.
Tai Lung, quando soube da notícia acordou. E fugiu para o vale.
Po derrotou Tailung e mostrou que para tornarmos algo especial basta acreditarmos que é especial.

Pedro Costa
Nº 3576

O Capitão Cuecas

O Rodrigo leu o livro "O Capitão Cuecas" e fez o seguinte resumo.

O Capitão Cuecas e a louca luta do ranhoso puto biónico parte 1: A negra noite dos moncos malvados.

Era uma vez dois meninos chamados George e Harolde que hipnotizaram o Sr.Krupp, o director da escola e transformaram-no no capitão cuecas.
Certo dia, mostraram um projecto à turma chamado esguinchadelas.
Melvin o "crânio" da escola, ficou a pensar no assunto e mostrou o combina-o-trometro 2000, que era uma mistura de hamster com um robô e mandou-o destruir um carrinho e pegar num carro do parque de estacionamento e mandá-lo para o céu.
Como ele não fez o que lhe mandaram o Sulu deu-lhe palmadas com uma raquete.
Mais tarde o Melvin queria fundir-se com um robô, mas a experiência correu mal e ele transformou-se num puto ranhoso e foi para uma visita de estudo.Como estava nervoso ficou um monstro gigante e comeu o capitão cuecas.
Por fim, os seus pais conseguiram desfazer a transformação fazendo com que o Melvim voltasse a ser normal, mas três pedaços de ranho ficaram com vida e começou a caça ao homem.

Rodrigo Tiago
4ºB 3584

PARA MIM O OUTONO É…

O regresso às aulas. Miguel Duarte

Quando as árvores ficam sem folhas. Joana

Quando comemos castanhas assadas. Diogo Vigário

Uma estação do ano. Mafalda

Quando começa o frio e a chuva. Francisco Begonha

Quando as crianças brincam com alegria nas folhas. Madalena Rodrigues

Quando os dias começam a ficar mais pequenos. Maria

Quando as ondas ficam maiores. Francisco David

Quando revemos a lenda de São Martinho. Diogo Lamy

Quando o Sol começa a ficar mais fraco. Mariana Simões

Quando as castanhas caem. Beatriz

Quando as andorinhas migram e alguns animais hibernam. Pedro Costa

Quando as formigas aparecem na minha casa e vão comer à minha dispensa. Guilherme

Quando faço anos. Raquel

Quando tenho de varrer o quintal do meu avô. Pedro Silva

TEXTOS SOBRE O OUTONO

CHEGOU O OUTONO

O Outono começa amanhã dia 22 de Setembro e termina no dia 21 de Dezembro.
Os dias voltam a ser mais curtos e frescos, o vento começa a soprar e as pessoas voltam a agasalhar-se.
As folhas das árvores mudam de cor para vermelho, dourado e castanho e por fim começam a cair.
As uvas estão boas para ser colhidas, os frutos secos como as nozes, as avelãs e as castanhas amadurecem nos bosques.
Alguns animais partem para terras mais quentes como as andorinhas e os patos, outros há que começam a guardar, nas suas tocas, alimentos para o Inverno, como por exemplo o esquilo, o urso e as formigas.

WALLe

O Guilherme leu o livro "WALLE" e fez o seguinte resumo.

Era uma vez um robô muito solitário chamado Walle, que passava o tempo a compactar o lixo.
Um dia, encontrou uma robô que veio do espaço e se chamava Eva.
Ficou tão contente que lhe mostrou todos os seus tesouros e entre eles, uma planta.
A Eva ao avistar a planta agarrou nela e enfiou-a numa caixa que tinha na barriga.
Nesse momento desligou-se e emitiu uma luz verde.
De seguida, apareceu uma nave que levou os dois para outra nave maior, onde estavam os humanos.
Depois de grandes peripécias voltaram todos à Terra que já permitia a vida.
Na Terra, plantaram a planta e pouco depois, o verde voltou à Terra.

Guilherme Cabral nº3575

A NOSSA TARTARUGA ESTRELA

A mascote da sala de aula

Foi com muita alegria que a nossa turma recebeu de presente uma mascote, uma tartaruga de espécie desconhecida.O bichinho de estimação, permanecerá na nossa companhia até ao final do ano lectivo e vai morar no aquaterrário.
Os alunos e o professor estão empenhados nas pesquisas para saber qual é a sua espécie, a base da sua alimentação, os seus hábitos, e os cuidados a ter.

A NOSSA TURMA É UMA GRANDE FAMÍLIA

Regras da Sala

Para que tudo corra bem, dentro da sala e na escola, é necessário que todos respeitemos algumas regras.
Assim, em conjunto, definimos algumas regras que todos os dias devemos respeitar.

Todos nós devemos:

- Ser pontuais;
- Respeitar colegas, funcionários e professores;
- Estar atentos;
- Falar baixo;
- Ser amigos de todos;
- Falar um de cada vez e colocar o dedo no ar;
- Ser educados;
- Não dizer asneiras;
- Andar devagar;
- Não sair da sala sem autorização.

Tarefas

A escola e a nossa sala são a nossa segunda casa.
Devemos mantê-la limpa, arrumada, organizada e acolhedora, para nos sentirmos bem neste espaço que é nosso.
Para que isso aconteça todos devemos colaborar e ajudar.
Assim, definimos tarefas e todos os dias um(a) aluno(a) é responsável pelas mesmas.

Se todos nós respeitarmos estas regras, de certeza que tudo correrá bem ao longo deste Ano Lectivo!

A TURMA DO 4ºB

Os meus alunos!

Sim, tenho que dizer bem dos meus alunos!!!

Este ano tenho em “mãos” um grupo de 28 alunos muito divertidos e imaginativos, que apesar de os ter que chamar atenção vezes sem conta, de lhes dizer "Senta-te", "Está quieto", "Presta atenção" e por aí fora... mostram muita vontade de aprender e já deram provas de que são capazes de produzir trabalhos espectaculares.

PROJECTO DO 4º ANO

Portugal – Encontr’Arte

Quem viaja de Norte a Sul de Portugal vai encontrar fontes e vestígios da história, que contribuem, ainda hoje, para caracterizar a cultura e o povo português.
Do nascimento da nação Portuguesa, até aos dias de hoje, os portugueses revêem-se na sua história, na sua cultura, abraçando as suas origens e projectando-as nos dias de amanhã.
Estudar Portugal, as suas regiões, a sua morfologia … é estudar as raízes do nosso povo.
Na “viagem” que nos propomos fazer, ao longo de Portugal, vamos encontrar castelos, mosteiros, igrejas, estátuas… e mais construções do passado, que marcam um período, uma época da nossa História.
Em Lisboa vamos olhar e entender, descobrir ou relembrar as “memórias” de Lisboa, nos bairros onde se “cheira” Lisboa: Alfama, Castelo, Rossio, Chiado…

PROJECTO DO 1º CICLO

Recortes da Cultura Portuguesa

O encontro com a cultura portuguesa foi o tema que se considerou pertinente abordar durante este ano lectivo no 1º Ciclo.
A escola deve dar a conhecer heranças culturais e ainda proporcionar experiências de apreciação, criação e fruição fazendo por construir pontes entre a criança, a escola e a vida.
“ (…) O lugar da nossa identidade foi originariamente pontuado pela vontade de ser. Somos quem somos porque quisemos ser – aprendendo que só compreendendo os outros poderemos dar mais valor ao que criamos.” (1)
Assim, e contemplando não apenas os conteúdos curriculares, mas também, a cultura e a arte que nos identificam e nos contam história, propomo-nos explorar diversos sub-temas que acabam por traduzir uma cultura erudita e popular próprias dos portugueses.
Centrar-nos-emos em Lisboa, não só porque aqui vive a maioria dos nossos alunos, mas porque geográfica e historicamente nela se traçaram destinos de um País.


(1) Martins, Guilherme d’ Oliveira (2005), O Lugar da Cultura Portuguesa, Universidade Lusíada de Lisboa

APRESENTAÇÃO

Actualmente impõe-se um novo Formato de Ensino-Aprendizagem.

Desta forma, a integração dos recursos tecnológicos na sala de aula, tal como, fora dela torna-se essencial.

Assim, e porque acredito que a valorização das aprendizagens passa também pela divulgação dos trabalhos das crianças, resolvi iniciar este blogue, onde poderão ver e comentar algumas das actividades realizadas na escola, na sala de aula e nas visitas de estudo.